METACOGNICIÓN

METACOGNICIÓN

En los procesos de aprendizaje y de reflexión hacia mí misma he sido muy desjuiciada, más que todo cuando estaba en el colegio, ahora en la universidad si lo hago, porque es un proceso más difícil el cual requiere un cuidado muy especial y poco a poco he ido aprendiendo y tomando conciencia sobre cómo aprendo y esto me ayuda mucho porque ahí es cuando me doy cuenta sobre qué está mal y qué está bien en mi proceso de aprendizaje. En la universidad las materias más difíciles son francés e inglés, pero me parece que también lo es filosofía o al menos los tres semestres ha tocado filosofía y ha sido muy dura, yo he reflexionado porque me ha ido muy mal, yo sé que tengo que estudiar más, solo que a veces el profesor pone cosas muy corchadoras, debo cambiar mis estrategias de aprendizaje ya que sé cómo es el profesor y que cada vez con él será más difícil, debo leer más para tener conceptos claros también porque él pone cosas muy textuales, el profesor nos ha enseñado muchas cosas y he aprendido bastante con él, pero si debo sacar mejores notas al momento de los parciales. No soy muy buena en francés, pero me va muchísimo mejor que en inglés y yo en mi proceso de reflexión lo sé y sé en qué estoy fallando y qué debo hacer para cambiarlo y mejorar, los idiomas es más que todo memorización y a mí se me olvidan las cosas, debo tratar de practicar eso sí, todos los días, como mínimo 2 horas y aprender los conceptos e ir mejorando cada día con el inglés, a pesar de que tengo más bases y que no es un nuevo idioma para mí se me ha complicado mucho puesto que al principio de la carrera mi perspectiva respecto al inglés era otra, me desmotivo mucho ver al mismo profesor los dos primeros semestres, ya que eso me desmotivo porque no me pareció buen profesor, el colombo es diferente y allí yo si me desenvolvía bien, pero debo estudiar por mí, por aprender.

Estándar seleccionado.
•Diferencio objetos naturales de objetos creados por el ser humano.
1. Primero se llevará a cabo la explicación para saber las diferencias entre los objetos naturales y objetos creados por el ser humano.
2. Se les dará a los alumnos pequeñas imágenes en desorden para que las organicen así: objetos naturales y objetos creados por el ser humano.
3.Con esas misma imágenes conectar cuales fueron creadas de cada una ejemplo: la lana creada de la oveja y así sucesivamente
4. Por último sacaremos a los alumnos al patio del colegio para coger ramitas y hojas, el profesor los va a organizar en grupos de 4 o 5, a cada grupo se les va a ortogar una representación de algo creado por el ser humano y con las hojitas y ramas tendrán que plasmar el objeto que se les dió en un 8vo de cartulina.

TEORIAS DE APRENDIZAJE: Constructivismo Social(Social Constructivism) – Educación experiencial(Experiental Education)

Aprendizaje significativo- individual

Aprendizaje significativo.

El aprendizaje significativo en lo personal se puede desarrollar en cualquier momento de la vida y en cualquier entorno, no solo en el escolar.

Desde mi perspectiva voy a dar tres ejemplos de mi vida de aprendizaje significativo

Yo tengo una hermanita de 5 años, ella es muy hiperactiva cuando estamos en la casa o cuando está rodeada de personas que ella ya les tiene confianza. A mí no me gusta dormir con la cama llena de tierrita entonces yo todos los días la sacudo, cuando ella duerme conmigo le digo que me ayude y que la sacuda y que cuando tenga la cama de ella lo haga también porque es muy incómodo dormir así, aún no tiene su cama pero cuando duerme con mi hermana le sacude la cama también a ella, para mí eso es muy bonito porque me hace sentir importante en la vida de ella y que haya aprendido algo de mí.

Mi abuela me ha enseñado muchas cosas en la vida, algunas las han sido significativas para mí como otras no, por ejemplo lavar mis interiores han sido significativos para mí porque ella habla sobre las bacterias y todo ese tipo de cosas entonces tomo conciencia sobre eso y así poco a poco voy aprendiendo.

Una vez di una clase de inglés a niños los cuales variaba la edad, la niña más pequeña del salón me dijo que no sabía nada que ella no quería estudiar más inglés, que la mamá la obligaba, le dije que tranquila que yo le explicaba un poco más en español, me dijo que bueno, les dije que hicieran unos ejercicios en el tablero y que todos participaban, a la niña algunos de los que hizo le quedaron mal, entonces yo le explique que se ponía así y así y se puso a llorar porque la corregí, fui donde ella y le hablé y no me quiso hablar, nos vimos una película y ella seguía llorando, se paró solita del puesto y empezó a hacer los ejercicios, los cuales le quedaron muy bien a ella, al final de la clase me escribió, i love you teacher tania, me conmovió mucho lo que dijo puesto que aprendió y me demostró que me estimaba.